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[資料] 教師招考心理學知識整理必背版(5)

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2017年最新教師招聘考試內部教材
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考點6.注意

考點(1)注意及其功能
1.注意:是心理活動對一定對象的指向和集中.指向性和集中性是注意的兩個基本特征.

2.注意的功能
①選擇的功能
②保持功能
③調節和監督功能

3.注意的種類
  有意注意:也稱隨意注意,指有預定目的,在必要時還需做一定意志努力的注意
  無意注意:也稱不隨意注意,指沒有預定的目的,也不需要做意志努力的注意。
  有意后注意:也稱隨意后注意,是指有預定目的,又不需要太大意志努力的注意。

考點(2)注意的品質
1.注意的廣度:也就是注意的范圍,指在同一時間內所能清楚把握的對象的數量
2.注意的分配:指在同時進行兩種或幾種活動的時候
3.注意的轉移:指根據新任務,主動及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象上.
4.注意的穩定性:指把注意力保持在某一對象上時間的長短.
5.注意的不穩定性(注意的分散):分心,是指離開了當前應當完成的任務而被無關的事物所吸引,它使我們不能清晰地認識事物。

考點(3)注意規律在教學中的應用
1.根據注意的外部表現了解學生的聽課狀態

2.運用無意注意的規律組織教學
→創造良好的教學環境,排除無關刺激的干擾
→注重講演、板書技巧和教具的使用
→注重教學內容的組織和教學形式的多樣化

3.有意注意的規律在教學中的應用
→提高學生學習的自覺性,培養間接興趣
→加強組織紀律教育,建立教學常規
→嚴密組織課堂教學

4.課堂上學生分心的控制措施
①超前控制(未分心)
②信號控制(分心)
③鄰近控制(分心)
④提問控制(分心)
⑤表揚(批評)控制(分心)
⑥偶發事件的處理 (分心)

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