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[語文] 教師招聘考試語文學科考點一覽及備考建議

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發表于 2019-2-11 11:10:12 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
2017年最新教師招聘考試內部教材
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全國各個省份的各個地市每年都會進行次數不等的教師招聘考試,而每張試卷的題型以及題目考查的知識點都不盡相同,難度也千差萬別,面對這樣紛繁復雜的考情,又該如何科學備考呢?

下面就帶大家揭開不同類型考試卷的真面目,明確備考時的側重點應該放在哪兒。

一、常規型考點、常規類題目


什么叫常規型考點、常規型題目呢?很顯然,"常規"是關鍵詞,所謂"常規",就是大家都熟悉的內容,再明確一下,就是中高考類型的題目。中考和高考想必大家都在熟悉不過了,只不過,經歷了大學幾年,可能彼此成為了"最熟悉的陌生人",不過沒關系,畢竟大家都是過來人,再撿起來相對還是容易的。

這種類型的考試題以中考、高考題為藍本,對專業知識的要求不是很高,無論你大學甚至研究生修的是什么專業,只要考試公告中沒有專業限制,你都是可以奮力一搏的。試題中涉及到的考點包括語言文字運用(字音、字形、近義詞、成語、病句、標點、修辭、語言表達),閱讀(詩歌鑒賞、現代文閱讀、文言文閱讀),中外文學(初高中文學文化常識、初高中必背古詩名句默寫),寫作(命題、話題、材料);題型大多為單選(語言文字運用、文學),填空(古詩默寫),語言表達類主觀題,閱讀和寫作。

【備考建議】


這種類型的題目備考相對簡單。首先,復習中高考重要知識點,對各類考點的知識做到心中有數;其次,把中考考題、模擬題以及高考考題、模擬題搜集起來,分專項做題,各個突破,在此過程中找出自己的薄弱點,然后對自己的薄弱環節進行重點復習,總結做題方法,使其不再薄弱;最后,嚴格限制時間做整張試卷,感受考場氛圍,做到胸有成竹。

二、升級型考點、常規類題目

所謂"升級型",就是中高考的加強版了,此類試題,除了會涉及中高考類型的題目,還會加入對大學漢語言文學類專業知識的考查。那么如果你非科班出身,就得付出多倍的努力了,因為有些專業知識,不是"復習",而是"從頭學習"了。

大學專業知識最典型的就是現代漢語,除此之外還有大學涉及到的中外文學知識以及文學理論等知識。但既然是常規類題目,考題的難度也就在中等,不算太難。

【備考建議】

這種類型的題目,備考時要分兩步走。

第一步就是延續常規型考點、常規類題目的備考策略,基礎、相對簡單的知識點要夯實,做到失分少甚至不失分,這部分內容的備考要貫穿于整個備考周期。

第二步就是對大學專業知識的復習,大學涉及到的中外文學知識和文學理論相對簡單,可將大學所學知識進行系統的復習及背誦記憶,只要復習到位,得分還是很容易的。難點在于現代漢語,現代漢語是漢語言文學類專業大學所修專業課之一,對科班出身,學過的考生來說,可以將專業課本翻出來,從頭到尾進行全面系統的復習,并找對應的練習進行復習鞏固;對非科班出身,并沒有學過的考生來說,復習起來就有難度了,即使有了課本,但如果沒有老師進行指點的話,恐怕自己學習不會有太大的效果。所以此部分內容建議考生找專業的人員對自己進行系統的教學,真正掌握知識要領,做到會做題、做對題。

三、升級型考點、非常規類題目

升級型考點上面已經做了介紹,此處不再贅述,下面說一下"非常規類題目",既然是"非常規",就肯定是在"常規"的基礎上多出來的另外的題目類型,包括多選、判斷、名詞解釋、簡答題、論述題、語法分析題等。這類的試卷難度加大,側重對大學知識點的考查。

對中外文學的考查不僅僅停留在記憶的層面,還要求理解。

對現代漢語的考查也不再是簡單的單選、填空,還要求語法分析能力。

【備考建議】

此種類型的備考可參照第二種類型的備考策略,但備考的重點要放在大學專業知識上,對常規型考點的復習可適當縮減時間。

四、以上考點+教材教法

現在越來越多地區的教師招聘考試在筆試環節更加重視對教師教學能力的考查,所以會增加對教材教法的考查,"以上考點+教材教法"指的是以上三種任何一種考題都可能在此基礎上增加教材教法的內容,那么接下來就重點說一說教材教法。

想必大多數考生在聽到"教材教法"這四個字時內心是崩潰的,腦海中時不時的閃現"什么是教材教法?""教材教法是什么鬼?""我學過教材教法嗎?"別擔心,其實"她"并沒有那么的可怕,而且在考教師資格證的時候你們還是"患難之交"呢。

教材教法包括兩大部分的內容:語文課程與教學基礎知識和語文教學基本能力。

語文課程與教學基礎知識是基礎型、偏識記類的知識,常出現的題型為單選、填空、簡答、論述。

語文教學基本能力是拔高型、偏實用類的知識,常出現的題型為教學設計和案例分析。(這也是教師資格證考試筆試中的重點。)

【備考建議】

對語文課程與教學基礎知識來說,語文課程的性質、理念,語文課程目標(尤其是學段目標)是重點,備考時要全面復習,抓住重點。識記和理解相結合,記憶和做題相結合。

和語文課程與教學基礎知識相比,語文教學能力顯得更為重要,若在考題中出現,所占分值也是比較大的,所以備考時要留出足夠的時間給這部分內容。對于常考的案例分析和教學設計,首先要學會答題的方法技巧以及完整的教學設計所應該包含的各部分內容,熟悉教學設計的框架;其次就是多練習,光嘴皮子是沒用的,一定要把每一次練習都當成真正的考試看待,認真完成每一道題目,一字一句的寫下答案,做題的時候也要嚴格把控時間,畢竟考試時間是有限的;最后,總結自己的不足之處,有針對性的進行鞏固練習。當然,如果覺得自己復習收效甚微的話,也可以找專業的人員對自己進行系統的教學。

以上就是對教師招聘考試筆試不同類型試卷考查知識以及題型的剖析,希望能給在備考之路上迷茫著的考生提供幫助,讓你們真正做到有針對性的、科學的備考。




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