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2019年教師考友說

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[練習] 【每日一練】2019年10月9日教師考試

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發表于 2019-10-15 09:46:56 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
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【每日一練】

1.在權威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下,放棄自己的意見而采取與大多數人保持一致的行為稱之為( )。

A.認同

B.從眾

C.服從

D.依從

2.如果個體能夠對道德價值和道德原則做出自己的解釋,而不受當局或權威人士觀點的影響。根據科爾伯格的觀點,他的道德判斷發展到了( )。

A.前習俗水平

B.習俗水平

C.“法律與秩序”定向階段

D.原則水平

3.學校對學生進行德育的一個重要又特殊的途徑是( )。

A.社會實踐活動

B.課外校外

C.少先隊組織

D.班主任工作

4.在別人的認可和理解的情況下,愿意按照別人的想法和期望來改變個人的行為,這是影響從眾因素中的( )。

A.他人支持

B.行為后果的見解反饋

C.行為后果的聲音反饋

D.個性因素

5.在科爾伯格道德發展階段理論中,兒童認為海因茨偷藥其實不會對藥劑師造成任何損失,而且他以后可以再把錢還給藥劑師,如果他不想失去他的妻子,他就應該去偷藥。兒童這種道德發展水平屬于( )。

A.懲罰與服從定向階段

B.好孩子定向階段

C.相對功利主義定向階段

D.維護法律和社會秩序定向階段

6.中學生小張認為遵守交通法規是人人應盡的責任與任務。根據柯爾伯格的道德發展階段理論,小張的道德判斷處于( )。

A.懲罰服從趨向

B.相對功利趨向

C.尋求認可趨向

D.社會契約趨向

7.小青常在課堂上玩手機,小娜提醒小青學校規定課堂上不能玩手機,可小青不聽,因此小娜認為小青不是好學生。根據科爾伯格道德發展理論,小娜的道德發展處于哪一階段?( )

A.懲罰和服從

B.相對功利

C.遵守法規

D.道德倫理

8.與依從相比,認同更深入一層,它不受外界壓力控制,行為具有一定的( )。

A.自覺性和主動性

B.積極性

C.適應性和社會性

D.內化性和意志性

9.品德培養應該使學生達到道德自律的水平,道德自律包括(多項選擇題)。

A.自我觀察

B.自我評價

C.自我強化

D.自我體驗

10.“視其所以,觀其所由,察其所安”這句話反映了德育的導向性原則。( 判斷題 )



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 樓主| 發表于 2019-10-15 09:47:05 | 只看該作者
參考答案及解析

1.【答案】C。福建山香講師解析:服從是指在權威命令、社會輿論或群體氣氛的壓力下,放棄自己的意見而采取與大多數人保持一致的行為。從眾是指人們對于某種該行為要求的依據或必要性缺乏認識與體驗,跟隨他人行動的現象。

2.【答案】D。福建山香講師解析:后習俗水平包括履行準則與守法和良好的道德定向階段。兒童力求對道德價值和原則做出自己的解釋,在評價時能超越普遍原則,考慮較多的是道德的本質,而非具體道德準則。

3.【答案】D。福建山香講師解析:學校德育的途徑:一、思想品德課與其他學科教學;二、社會實踐活動;三、課外校外活動;四、共青團及少先隊組織的活動;五、校會、班會、周會、晨會、時事政策的學習;六、班主任工作。其中班主任工作是學校對學生進行德育的一個重要而又特殊的途徑。

4.【答案】A。福建山香講師解析:別人對我們的認可支持與理解會影響到個人的行為,會受到一些重要他人的影響來自覺的改變自己的行為。

5.【答案】C。福建山香講師解析:這一階段的兒童道德價值來自對自己需要的滿足,他們不再把規則看成是絕對的、固定不變的,評定行為的好壞主要看是否符合自己的利益。

6.【答案】D。福建山香講師解析:處于社會契約定向階段的人認為法律和規范是大家商定的,是一種社會契約。他們看重法律的效力,認為法律可以幫助人維持公正。但同時認為契約和法律的規定并不是絕對的,可以應大多數人的要求而改變。在強調按契約和法律的規定享受權利的同時,認識到個人應盡義務和責任的重要性。由題干所說“遵守交通法規是人人應盡的責任與任務”可知,小張強調應盡義務和責任的重要性,屬于社會契約定向階段。

7.【答案】C。福建山香講師解析:依據科爾伯格的道德發展理論,處于遵守法規階段的兒童其道德價值以服從權威為導向,他們服從社會規范,遵守公共秩序,尊重法律的權威,以法制觀念判斷是非,知法懂法。認為準則和法律是維護社會秩序的,應當遵循權威和有關規范去行動。題干中小娜對學校校規處于絕對服從地位,并以此做出小青不是好學生的判斷,因此,屬于習俗水平中的遵守法規取向階段。故本題選C。

8.【答案】A。福建山香講師解析:認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態度和行為與他人相接近。認同實質上就是對榜樣的模仿,其出發點就是試圖與榜樣一致。這一階段的學生行為具有一定的自覺性、主動性和穩定性等特點。

9.【答案】ABC。福建山香講師解析:自律行為大致包括三個主要的環節即自我觀察、自我評價和自我強化。

10.【答案】×。福建山香講師解析:題干古語體現了因材施教原則而非導向性原則。
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