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[練習] 【每日一練】2019年10月11日教師考試

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發表于 2019-10-15 09:48:18 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
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【每日一練】

1.下列教學活動中不屬于學校進行德育教育的是( )。

A.學習外語,提高學習外語的水平

B.教育學生樹立正確的勞動觀,提倡節儉

C.播放愛國影片,培養學生的愛國主義情懷

D.引導學生樹立科學的世界觀與人生觀

2.提出道德認識發展階段的代表人物是( )。

A.杜威

B.馬卡連柯

C.班杜拉

D.科爾伯格

3.“苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”體現的教育方法是( )。

A.鍛煉法

B.陶冶法

C.說服法

D.榜樣法

4.張某是高中一年級學生,經常在上課的時候根據班里的其他同學的性格特征畫人物漫畫。班主任發現后,并沒有嚴厲批評他,而是充分肯定了他的繪畫天賦,并且讓他擔任宣傳委員,具體負責黑板報和“課外園地”的設計工作。在班主任和全班同學的鼓勵下,張某不僅發揮了自己的才能,出色地完成了任務,克服了上課不認真聽講的毛病,后來還如愿考上了中央美術學院。在對待張某上課畫漫畫這件事上,班主任遵循的主要德育原則是:( )。

A.疏導原則

B.教育影響一致性與連貫性原則

C.長善救失原則

D.嚴格要求與尊重學生相結合原則

5.為了對學生進行感恩教育班主任王老師要求學生回家幫助父母做一些力所能及的家務,以體會父母勞動的辛苦,王老師運用的德育方法是( )。

A.榜樣示范法

B.品德修養指導法

C.實際鍛煉法

D.環境陶冶法

6.下列觀念中,不符合德育原理的是( )。

A.“近墨者黑,近朱者赤”,故學生不能與品行不良的同學交往。

B.“金無足赤,人無完人”,故教師要多表揚學生,少批評學生。

C.“有比較,才有鑒別”,故教師在教育學生時可以使用反面教材。

D.“聽其言而觀其行”,故教師不宜要求學生犯了錯誤總要寫檢查。

7.現階段,我國中小學德育應遵循的原則有(多項選擇題 )。

A.疏導原則

B.長善救失原則

C.因材施教原則

D.循序漸進原則

E.教育影響一致性與連貫性原則

8.在思想品德教育過程中,如果只看到學生差的地方,認為無可救藥,那就違背了發揚積極因素與克服消極因素相結合的原則。(判斷題 )

9.“教書育人、服務育人、管理育人”體現了德育過程是長期的、反復的統一多方面教育影響的過程。(判斷題)

10.科爾伯格認為,道德判斷的最高階段是社會契約定向階段。(判斷題 )



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 樓主| 發表于 2019-10-15 09:48:27 | 只看該作者
參考答案及解析

1.【答案】A。福建山香講師解析:德育教育的途徑有:思想品德課與其他學科教學、課外活動與校外活動、勞動、少先隊活動、班主任工作。學校德育教育的內容包括:愛國主義教育、理想教育、集體主義教育、勞動教育、人道主義與社會公德教育、自覺紀律教育、民主與法制觀念的教育、科學世界觀和人生觀教育等,外語學習不屬于德育教育。

2.【答案】D。福建山香講師解析:道德認識發展階段的代表人物科爾伯格和皮亞杰。

3.【答案】A。福建山香講師解析:鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養他們的良好品德的方法。本題中“苦其心智,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”強調的是在實踐活動中鍛煉品德的方法,屬于鍛煉法。

4.【答案】C。福建山香講師解析:長善救失原則指在德育工作中,教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素,調動學生自我教育的積極性,克服消極因素,以達到長善救失的目的。

5.【答案】C。福建山香講師解析:實踐鍛煉法師教師指導學生參加各種實踐活動,以形成一定的道德品質和行為習慣的方法。題干中老師通過要求學生幫助父母做力所能及的家務事情體會勞動辛苦。

6.【答案】A。福建山香講師解析:“近墨者黑,近朱者赤”體現了外在環境對個體發展的影響,但外因需要通過內因起作用,片面說學生不能與品行不良的同學交往是不正確的。

7.【答案】ABCE。福建山香講師解析:現階段,我國中小學德育應遵循的原則有:疏導原則、長善救失原則、因材施教原則、知行統一原則、教育影響一致性與連貫性原則、導向性原則、尊重學生與嚴格要求學生相結合、正面教育與紀律約束原則、平行教育原則等。

8.【答案】√。福建山香講師解析:發揚積極因素與克服消極因素相結合的原則要求教育者要用一分為二的觀點,全面分析,客觀地評價學生的優點和不足。

9.【答案】√。福建山香講師解析:德育過程是組織學生的活動和交往,統一多方面教育影響的過程。在德育過程中要注意充分發揮學校教育的主導作用,形成學校與家庭、社會教育的合力,促使學生良好品德的形成和發展。德育過程是一個長期性、反復性、逐步提高的過程。必須持之以恒、耐心細致地教育學生,要正確認識和對待學生思想行為的反復,善于反復抓,引導學生在反復中逐步前進。結合德育規律,教師要將“教書育人、服務育人、管理育人”體現在德育過程之中,所以答案正確。

10.【答案】×。福建山香講師解析:根據科爾伯格的道德發展階段論,普遍倫理定向階段是道德判斷的最高階段。
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